1. ( )认为，我们对一朵花的感知，并非纯粹单单从对花的形状、颜色、大小等感官资讯而来，还包括我们对花过去的经验和印象，加起来才是我们对一朵花的感知。(单选)

A.行为主义学派

B.精神分析学派

【资料图】

C.格式塔学派

D.认知心理学派

2. 教师加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助( )引起学生的注意。(单选)

A.感知者的情感

B.感知者的需要

C.刺激强度

D.刺激与环境中其他物体的差异

3. 情绪是一个复杂的整体过程，( )不属于其构成的主要层面。(单选)

A.主观体验

B.面部表情

C.生理唤醒

D.外在表现

4. “锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折”体现的是意志品质的( )。(单选)

A.自觉性

B.果断性

C.坚持性

D.自制性

5. 医生救死扶伤才能获得的满足，音乐家演奏音乐才能获得的满足，这类现象体现了人( )的需要。(单选)

A.归属与爱

B.尊重

C.安全

D.自我实现

6. 巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的，大脑皮层的基本神经过程有( )三种基本特征。(多选)

A.强度

B.均衡性

C.综合性

D.灵活性

7. 气质类型( )。(多选)

A.是稳定的，又是可塑的

B.有好坏之分

C.影响对环境的适应和心理健康水平

D.不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率

8. 当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是再认。( )(判断)

9. 学生在头脑中用四个手指加五个手指来计算5+4=9的这一过程，运用了直觉动作思维。( )(判断)

10. 简述学生心理防御机制的类型、表现和处理原则?(简答)

参考答案：2023年教师招聘考试每日一练第115期答案